两名台湾教育专家来保定市蠡县传授“教育经”

　　长城网保定11月14日电( 冉文园 王喜涛 李艮春)11月12日，“发现孩子—因材施教”海峡两岸教育文化交流公益活动在蠡县中学报告厅隆重举行。两位台湾教育专家罗德鹏、陈蓉儿来蠡县传授“教育经”，千余名学生家长、教师们聆听了专家报告。

　　本次教育专家报告会由蠡县教育局主办，邀请了台湾著名教育专家罗德鹏教授、著名研究员(教授)陈蓉儿为主讲嘉宾，作“发现孩子—因材施教”主题报告。主讲专家依据自己多年研究所积累的经验和探索，提出了思路独特新颖，富有建设性、前瞻性的教育观点。陈榕儿教授在演讲一开始，就抛给在场家长一连串的问题，把大家吸引住。

　　教孩子要先懂孩子。陈榕儿教授潜心研究“用先天潜能探讨老师教学风格”多年，她提出要运用高科技手段，通过对孩子的视觉、听觉、体觉三种不同类型特质来对孩子进行特别培养，从而提高孩子的能力，继而达到成才的目的。她指出，父母要在孩子的不同阶段扮演不同的角色:在孩子0到6岁时，父母是养护者；孩子6到12岁时，父母是规范者；孩子12到18岁时，父母是支持者及保护者，孩子18岁以上时，父母是孩子的精神导师。她提出，母亲是孩子的第一个老师，老师则是孩子的第二个母亲，要先懂孩子再施教。陈榕儿从学习风格对儿童进行了分类，即认知型、模仿型、海绵型、逆向思考型。她说，要懂孩子的性格，才能懂如何教他，要懂孩子的特质，才懂得和他如何相处。她还引入“皮纹检测”、“先天智能优势测评”这两个新鲜的概念。她说，目前国际上已根据手指皮纹理论发展出一整套先天智能优势测评的科学方法。皮纹测试是了解孩子先天优势的最好参考，这也是因材施教的关键所在，只有先懂孩子的性格及学习优势，才能懂得如何教导孩子。

　　发现孩子身上的奇迹。台湾教育专家罗德鹏的研究课题为“先懂孩子再懂教”。他提出教师或家长如果要培养好自己的孩子，首先应了解自己的孩子，要善用孩子的优势来设计他的人生。他指出，两岸家长对孩子的期望值都很高，只是在教育方式、管理观念方面有些不同。大陆家长采取了过于放纵的管理方式，父母总是用自己的观点、模式要求孩子，而对孩子的观察不够，这不利于孩子优势的强化、弱项的提升和自信心的树立。他说：“不要过分溺爱孩子，智力的发展取决于使用智力的密度，家长不要帮孩子太多，孩子需要有足够时间去做他们感兴趣的事，父母要留给孩子自由发挥的空间，发现孩子身上的奇迹。”

　　现场专家讲得详细认真、观点新颖，家长、老师们一个个全神贯注、聚精会神，听得津津有味、十分陶醉。专家们还与现场观众进行互动，并且当众解答家长和教师们的教育难题，把会场气氛推向高潮,会场中不时传出热烈而持久的掌声。报告会后，许多家长带孩子尝试测评，陈榕儿与鑫正远教育咨询机构工作人员当场对一些孩子进行皮纹采集及分析，得出的结果让很多家长叹服。他们说，这仿佛为教育打开了另一扇窗。

关键词：蠡县,教育局,台湾,教育专家