百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。建设一支师德高尚、业务精湛、传道授业解惑、教书育人图强的高素质教师队伍，是办好人民满意教育的根本保障。
今年是中国共产党建党一百周年，实施“十四五”规划的开局之年，也是全市教育系统开拓进取，建设高质量教育体系的关键之年。品质之城，教育筑基。全市教育创新发展大会的召开，吹响了向教育强市奋进的号角，为推动保定教育“三年大变样、六年大改观”，建设现代化品质生活之城提供了强有力的教育支撑。在市委、市政府的正确领导下，全市教育系统深入贯彻落实市第十二次党代会精神，提振士气、乘势而上，站在对保定负责、对人民负责的政治高度，把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本性民生工程来抓，以提升教师综合素质和业务能力为核心，全力打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，营造出全社会尊师重教、广大教师奉献进取、优秀典型不断涌现、教育教学质量全面提高的良好局面。
建机制促长效，全面加强师德师风建设
“十三五”期间，我市荣获国家级教育先进集体3个、省级58个、市级23个，推选出教书育人楷模、优秀乡村教师、师德标兵和最美教师等先进个人共计1692人。今年以来，全市教育系统将弘扬高尚师德作为师德建设的第一要务，通过活动引领，共推选出省级师德标兵39人，挖掘培树市级名校长52人、最美校长30人、杰出校长10人，市级教书育人楷模10人、名师309人，最美教师100人、师德标兵300人、杰出教师30人。
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。多年来，我市坚持“教育为先、德育为首”原则，通过深入开展师德师风建设月、师德建设提升年、师德建设深化年、师德师风建设巩固年等活动，师德教育筑防线、先进典型扬师德、强力整治纠师风、一把尺子量师德、以督促改固成果，构建起教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制，保持了教师队伍政治思想的纯洁性和师德素养的高水平，开创了全市师德师风建设新局面。自2009年以来，在我省连续开展的十二届师德论坛征文暨师德风采演讲活动中，市教育局均获评优秀组织单位；全市教师踊跃参与、创先争优，5名教师荣获全省十大师德演讲风采奖。
今年“七一”期间，我市成立了以河北省骨干校长，省、市名师工作室主持人和正高级教师为主要成员的师德巡回宣讲团，在全市开展以“不忘初心颂党恩，立德树人铸忠诚”为主题的师德巡讲，直接参与活动的教师、教育工作者、学生和家长代表达万余人，网络直播收看人数多达6万余人，产生了强烈的轰动效应，我市也在全省率先做到了师德宣讲“三高两覆盖”，即：站位高、规格高、要求高，巡讲地区全覆盖、参加人员全覆盖。
同时，我市积极构建师德师风监督体制，全面履行主体责任，健全完善了长短结合、疏堵结合、惩教结合、正反结合、内外结合、学校和社会结合的“六个结合”治理机制，努力打造风清气正的教育生态，保证了全市教育事业健康良好发展。
筑基础强梯队，打造高素质教师队伍
教师是立教之基、兴教之本、强教之源。我市始终将深化改革、调整结构、培养引进作为教师队伍建设的主线，先后印发了《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《关于保障学校建设三年攻坚行动 进一步加强中小学教师配备工作的通知》，今年还出台了《保定市尊师重教若干措施》，进一步强化了师资保障，提高了教师待遇，加大了奖励力度，保障了教师的合法权益。办好尊师实事，造就一支忠诚党的教育事业，高素质、专业化、创新型的教师队伍，是更好地服务现代化品质生活之城建设的重要保证。
近年来，我市始终致力于教师能力提升，大力加强教师梯队建设。截至目前，全市先后选派1万余名教师、校长参加了国家和省级培训，安排72名贫困县校长和250名省、市级名师工作室成员赴北京培训，组织600名校长参加了任职资格培训。每年，我市都安排3000名市级骨干教师接受专项培训，全市共成立了30个市级名师工作室和8个名校长工作室，工作室成员达300余人，组织开展名师、名校长工作室成员赴贫困县送教活动210余人次。今年，我市依托北京市优质教育资源，大力实施教育系统名校长领航、名师强基、名校创建“三名”工程，全力办好8个名校长工作室、41个名师工作室，累计培训中小学校长、骨干教师3000人；组织特级教师、学科名师开展送教下乡培训授课，听课教师达5.5万余人次，充分发挥出优秀骨干教师的示范引领作用。
截至目前，全市共涌现出国家和省、市级优秀模范教师487人（其中1人为全国教书育人楷模），省特级教师143人，省、市骨干教师和学科名师5077人，乡村优秀教师416人，省、市级教育家型校长和骨干校长456人，形成了完善的教师队伍梯队培养机制，中小学教师专业发展得到全面提高。
今年，由市委、市政府统一决策部署，著名教育家刘彭芝带领来自全国15个省（自治区、直辖市）的400多位名师、名校长，创立了创新人才教育研究会振兴县域教育保定实验基地和22个县（市、区）分实验基地，以及教师教育发展建设、心理健康教育指导、互联网+等3个实验基地，成立了由4名全国知名教育专家组成的专家团队、41名全国著名中学校长组成的校长导师团队和近400名优秀教师组成的教师导师团队，全面启动实施“1530”工程，对我市教师和教育工作者进行了全方位的系统大培训，保定推动教育创新发展的力量空前凝聚。
谋创新提待遇，吸引优秀人才到乡村任教
教育兴、乡村兴。振兴教育事业是最根本、最基础、可持续的乡村振兴举措。多年来，我市从提升乡村教师队伍整体素质入手，出台了《保定市乡村教师支持计划实施方案》，把提高农村教师能力水平，提升农村学校教育教学质量，落实农村教师各项待遇保障，改革教师管理体制机制，推动城乡教育均衡发展等工作作为重要抓手，切实做好乡村教师队伍建设。今年，我市将出台《加强新时代乡村教师队伍建设的实施意见》，努力实现多渠道补充乡村优质师资数量，多形式开展教育帮扶，逐步缩小城乡师资水平差距，让每一个乡村孩子都能接受公平而有质量的教育，进而从根本上切断贫困的代际传播。
据统计，截止到2020年底，我市累计为涞源、涞水、易县、曲阳、阜平、唐县、博野、望都、顺平9个县招聘特岗教师11000余人，今年计划招聘1920人，占到全省招聘人数的四分之一。自2020年起，我市启动实施了市属小学全科教师公费培养工程，努力为农村特别是边远贫困地区培养“下得去、留的住、教的好”的教师队伍，目前已完成两届共200名小学全科公费师范生招生录取工作。同时，我市认真做好部属、省属公费师范生相关工作，共为278名省属公费毕业生落实了岗位，且全部充实到农村一线学校。
我市积极推动市级支教，县域交流，助推乡村教育质量的提升。2013年以来，通过“三区”人才计划教师专项计划，全市累计选派1733名教师到9个贫困县进行帮扶，有效提升了山区和贫困地区农村受援学校的办学实力和教育教学质量。自2017年起，全市22个县（市、区）全面开展教师校长交流工作，2020年起全面实施义务教育学校教师“县管校聘”管理改革，为城乡教师校长交流提供了强有力的政策保障，近年来累计完成县域内校长交流2066人，教师交流23824人次。徐水区、高碑店市、阜平县的义务教育学校教师“县管校聘”管理改革和校长教师交流工作，分别入选全省典型案例。
为切实提高乡村教师的工作和生活待遇，我市不断加大财政支持力度，坚持绩效工资分配向一线倾斜、向边远乡村倾斜，在奖励性绩效工资总量中设立农村教师津贴、班主任津贴，为符合条件的乡村教师发放乡镇工作补贴、集中连片特困地区乡村教师生活补助。同时，我市积极推进乡村教师职称改革，严格落实城镇中小学教师晋升高级教师职称（职务）应有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上经历的相关要求；在农村任教满25年的教师，符合专业技术副高级职称评审条件的，可不受岗位设置数量限制直接参评，充分体现出党和政府对广大乡村教师的关心关爱。
