易县王建伟无私奉献在灾后重建战场筑安全课堂

　　长城网保定12月6日电（刘艳英 张献伟 李艮春）“在遭受这么大灾以后，孩子还能顺顺利利地上课，这么冷的天，孩子还能暖暖火火地坐在教室里，多亏了王主任，他真是娃们的救星。”易县北城司村一年级小学生刘清婵的妈妈刘红英感动的说。

　　为了孩子们的安全

　　2012年7月21日，易县遭遇60年不遇的暴雨，导致南城司乡各学校严重受损，如不及时重建，秋季即将开始的新生入学工作与其他年级的正常教学工作将陷入困境，抗洪救灾任务刻不容缓。面对这个严峻的考验，南城司中心小学总务主任王建伟牢记党员的责任感，把学生的安全放在第一位，始终冲在抗洪抢险的一线。家里围墙受洪水侵袭倒塌，他很想回去看看，更想回去看看年迈的父母，但乡里还有营安教学点一直联系不上，情况不明，他以工作为重，立即徒步上路，直奔营安教学点。雨后山路崎岖湿滑，他的衣服被荆棘划破，手也受伤流血，此时此刻，他已顾不上自己。2个多小时后，筋疲力尽的他终于来到营安教学点。就是这样，为了获取准确的受灾情况，他置自身安全于不顾，克服种种困难对全乡所有教学点逐一进行现场检查，了解师生情况，进行灾情统计，并及时汇总上报。为防止次生灾害发生，他身先士卒，对坍塌的围墙及时进行清理，疏通出水口。对短时间内不能排除的隐患，他又做好警示标志。特殊时期，学校维修资金不能及时支付，他就自己垫付维修材料费用和临时用工费，对学校损毁的地方进行维修加固，对操场淤泥进行清理……

　　为了孩子们能如期开学

　　署假临近尾声，学生即将入学，受灾学校的学生安置问题摆在了面前。中心小学西院、长岭教学点、黄土台教学点是受损最严重的三个地方。教室房顶严重漏雨，墙体多处裂缝，已无法正常使用。学生去哪里上课？教室怎么安置？王建伟暑假期间未休息过半天，每天工作16个小时对这些问题进行反复调查研究，并及时把情况向村两委、乡党委政府和教育局作汇报，取得他们支持。长岭教学点的教室安排在了该村村委会办公室，黄土台教学点的教室安排在了该村的党员活动室，条件虽然简陋，但很安全，学生总算有了安心上课的地方，这让他松了一口气。他又带领几名老师把中心小学体育器材室、科学仪器室、美术器材室、少队活动室腾出来，作为临时教室，安置中心小学西院的学生。腾空并安置这三个地方的桌凳及办公设施等工作量很大，他同老师们一起打扫卫生，搬桌凳，整修线路，渴了喝口凉水，饿了就吃口自带的干粮，累了就靠在墙角歇一会。就这样，经过10天的奋战，秋季开学时，学生有了上课的教室。期间，他只回过两次家。

　　为了孩子们能用上新的教室

　　随着灾后重建工作的启动，王建伟置身于工程建设的每一个环节，不分白天黑夜，从重建学校的选址、勘测、设计、场地协调、施工人员安置……到处都留下他的身影。为了做好前期准备工作，他一次又一次前往黄土台和长岭学校。由于暴雨冲刷，去往黄土台的山路，坑坑洼洼，泥泞不堪。但为了掌握第一手资料，利用休息日，他骑上摩托车，不辞辛苦地往返于学校与学校之间。遇到泥泞之路，他推车前行。鞋子被泥水浸透了，衣服被树枝划破了……学校选址工作完成了，勘测设计完成了，这一项项工作的圆满完成，让他感到由衷的欣慰。期间，家人给了他莫大的理解和支持。妻子的胳膊刚刚动过手术，但他没有时间帮助她忙家务，妻子只能用一只手忙碌、操持家里家外。年迈的老父亲弯着腰、驼着背，一块石头，一锹泥土的整修倒塌的院墙，近在咫尺的他却帮不上一点忙，他感到十分内疚，同时也感到被家人理解的宽慰。为了全校师生能够暖暖火火地过冬，他亲自去找来两个村的电工，自己帮忙打下手，安装电暖器，整修取暖线路，安装并完善临时教学点的取暖设施。他跑前跑后，购设施、找工人……为了抢进度，他和安装人员一起干，经常弄得泥一身、水一身。

　　他牺牲了大量休息时间，也失去了更多关爱家人的机会，但他觉得值。在灾后重建这个战场上，他身先士卒，不畏艰险，舍小家为大家，发扬连续作战的精神，为灾后重建贡献自己微薄而又磅礴的力量，他用无声的行动抒写着一曲高昂的奉献之歌。